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家庭教育才是提高孩子情商的主要方法

2017-03-24 09:51:45 来源: 中国青年报 阅读量:
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摘要:许多人在中小学阶段,除了接受学校教育,还上过各?#25351;?#26679;的“培训课”,有学乐器的,有学书画的,有学运动的,也有学奥数、英语的,不一而足。然而,最近却有一种绝大多数人闻所未闻的培训课流行了起来,那

许多人在中小学阶段,除了接受学校教育,还上过各?#25351;?#26679;的“培训课”,有学乐器的,有学书画的,有学运动的,也有学奥数、英语的,不一而足。然而,最近却有一种绝大多数人闻所未闻的培训课流行了起来,那就是“情商课”。

近日,一则新闻把“情商班”推入公众的视野:家住上海的黄女士,觉得自家上初三的女儿“还不具备健全的人格、健康的心态”,于是花了两万元,为女儿报了一门“情商培训课”。尽管这是一笔不小的开销,但黄女士却对课程赞许有加,认为这门课程有利于补全校园课程在孩子心理建设方面的?#31508;В?#32473;孩子的心态带来积极改变。(《新闻晨报》9月20日)

确实,情商对一个人的生活与工作有着相当重要的作用。高情商会明显增强一个人的社会竞争力,低情商则很可能造成社交障碍。然而,为培养未成年人情商,花重金让孩子上“情商课”,未必是最优选项。一方面,“情商课”价格不菲,黄女士的女儿上一堂课就要花掉300元,普通家庭难以轻易承受如此高的开销;另一方面,“情商课”终究还是一种课堂教育,一周一次的课程至多只能对孩子起一定指导作用,而无法取代日常生活的情商培养。

归根结底,培养孩子情商的职责,还是要落到家庭教育上。?#25913;?#26159;孩子的第一任老师,跟孩子接触最频繁、最密?#26657;?#20063;是最了解自己孩子的人。未成年人心智尚不成熟,在成长中经常模仿他们身边的成年人,因此,家长的一言一?#26657;?#37117;会给孩子作出好或坏的榜样,进而影响孩子的人格发展。

“情商”的核心,一是对自身情绪的认识、了解与控制能力,二是与人交际,融入集体的能力。这两种能力的培养,不能仅依赖课堂学习,而需要在日常生活中?#23548;?#23401;子能否培养出?#24049;?#30340;情绪控制能力和社交能力,很大程度上取决于家长。

如果?#25913;改?#22312;日常生活中管理好自己的情绪,并且在孩子有情绪时及时介入,告诉孩子正确处理方式,孩子自然会养成优良的情绪控制能力。反之,如果?#25913;?#24635;乱发脾气,自己都控制不了自?#28023;?#23401;子当然会被带偏。

而在交际能力上,孩子与人交流的方式,很大程度上就是模仿?#25913;?#19982;人交流的方?#20581;A己?#30340;家庭教育和?#25913;?#30340;?#28304;?#36523;教,会给孩子打下坚实的情商基础,而如果?#25913;?#24635;在日常生活中给孩子?#26376;?#22351;榜样,或者对孩子疏于关照,?#36824;懿还耍?#33258;然会给孩子的情商带来负面影响。这种家庭给人带来的负面影响,就算是由专业的心理教育人士进行授课辅导,也很难轻易根除。

?#25913;?#20986;于为孩子好的心理,花钱给孩子上“情商课”,固然不是坏事。但是,家庭教育在孩子成长过程中的重要地位是不?#21830;?#20195;的。只要搞好家庭教育,“情商课”的锦上添花可有可无,而如果搞不好家庭教育,再昂贵的“情商课”,也不一定能达到“雪中送炭”的目的。

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